Kỹ năng giao tiếp có phải do bẩm sinh?

20/10
Lưu Nguyễn
Giáo dục, học tập
0
561

Các nhà khoa học thần kinh phát hiện ra cấu trúc não bộ ở trẻ sơ sinh có liên quan đến mức độ kỹ năng ngôn ngữ của trẻ khi 5 tuổi.

Ngay từ khi còn trong bụng mẹ và ngay khi bước vào thế giới, trẻ sơ sinh tiếp thu thông tin từ môi trường và người lớn xung quanh, nhanh chóng học cách bắt đầu giao tiếp sau khi sinh qua tiếng khóc, âm thanh, tiếng cười khúc khích và các kiểu nói chuyện khác. Nhưng liệu các kỹ năng ngôn ngữ lâu dài của một đứa trẻ có được định hình bởi cách bộ não của chúng phát triển trong thời kỳ sơ sinh hay không, và mức độ phát triển ngôn ngữ của chúng bị ảnh hưởng bởi môi trường và sự giáo dục của chúng như thế nào?
Theo dõi hàng chục trẻ em trong suốt 5 năm, một nhà nghiên cứu của Đại học Boston đã đưa ra cái nhìn gần nhất về mối liên hệ giữa cách cấu trúc não bộ của trẻ sơ sinh và khả năng học ngôn ngữ khi còn nhỏ và mức độ của chúng.

Chất trắng và chất xám trong não bộ

Nghiên cứu mới phát hiện ra rằng các tuyến tổ chức của não, được gọi là chất trắng, có thể tạo nền tảng cho khả năng học ngôn ngữ của trẻ trong năm đầu đời. Chúng hoạt động như những đầu nối giữa hàng tỷ tế bào thần kinh - được gọi là chất xám - bao gồm mô não. Điều này cho phép trao đổi tín hiệu và cho tất cả các nhiệm vụ và chức năng khác nhau mà chúng ta cần thực hiện, cũng như tất cả các quá trình sinh học.

Nói một cách ẩn dụ, các con đường chất trắng là 'đường cao tốc', và các khu vực chất xám là 'điểm đến'". Nghĩa là, nếu một ai đó càng làm nhiều nhiệm vụ nhất định, chẳng hạn như học một ngôn ngữ mới, thì con đường càng trở nên mạnh mẽ hơn trong các khu vực não chịu trách nhiệm cho nhiệm vụ đó, cho phép thông tin lưu chuyển hiệu quả hơn qua các đường cao tốc chất trắng. Bằng chứng gần đây cho thấy chất trắng phát triển nhanh nhất trong vòng hai năm đầu đời.

Ngoài sự phát triển của chất trắng, các nhà khoa học từ lâu đã biết rằng môi trường cũng đóng một vai trò quan trọng trong việc hình thành khả năng ngôn ngữ của một người. Nhưng vẫn còn nhiều điều chưa chắc chắn về việc liệu tự nhiên hay sự nuôi dưỡng chiếm ưu thế hơn trong việc xác định cấu tạo của chất trắng và mức độ học giao tiếp của một em bé.

Nghiên cứu trẻ sơ sinh

Liệu bộ não có phát triển song song với ngôn ngữ và môi trường cuối cùng có thúc đẩy sự tiến bộ của cả hai không? Và cấu trúc não trong giai đoạn sơ sinh giúp trẻ thành công với ngôn ngữ ở mức độ nào?

Môi trường có thúc đẩy sự phát triển não bộ của trẻ?

Để điều tra điều này, các nhà nghiên cứu đã gặp gỡ 40 gia đình có trẻ sơ sinh để chụp ảnh não của trẻ sơ sinh bằng hình ảnh cộng hưởng từ (MRI) và thu thập dữ liệu đầu tiên về chất trắng. Việc xem xét trẻ sơ sinh cần phải ngủ ngon để cho phép ghi lại rõ nét hoạt động và cấu trúc não của chúng bằng cách sử dụng MRI.

Đây cũng là lần đầu tiên các nhà khoa học sử dụng MRI để xem xét mối quan hệ giữa cấu trúc não và sự phát triển ngôn ngữ trong toàn thời gian, điển hình là trẻ đang phát triển từ giai đoạn sơ sinh đến tuổi đi học.

Một con đường quan trọng của chất trắng mà các nhà nghiên cứu đã xem xét bằng cách sử dụng MRI được gọi là arcuate fasciculus, kết nối hai vùng não chịu trách nhiệm tạo ra và hiểu ngôn ngữ. Sử dụng MRI, các nhà nghiên cứu đã đo tổ chức của chất trắng bằng cách xem nước dễ dàng khuếch tán qua mô như thế nào, cho biết mật độ của đường dẫn truyền.

Năm năm sau lần đầu tiên đung đưa trẻ vào giấc ngủ và nhẹ nhàng đưa chúng vào máy MRI, các nhà nghiên cứu đã gặp lại các em và gia đình của chúng để đánh giá khả năng ngôn ngữ mới nổi của mỗi đứa trẻ. Các bài đánh giá của họ kiểm tra kiến thức từ vựng của mỗi người, khả năng xác định các âm trong các từ riêng lẻ và khả năng kết hợp các âm riêng lẻ với nhau để hiểu từ đó tạo ra.

Theo kết quả nghiên cứu của họ, những đứa trẻ được sinh ra với chỉ số cao hơn về tổ chức chất trắng có kỹ năng ngôn ngữ tốt hơn 5 năm sau đó, cho thấy rằng các kỹ năng giao tiếp có thể liên kết chặt chẽ với cấu trúc não dễ mắc phải. Tuy nhiên, đây mới chỉ là phần đầu tiên của một câu đố rất phức

Môi trường có thể giúp trẻ phát triển như thế nào?

Mặc dù những phát hiện của họ chỉ ra rằng nền tảng cho ngôn ngữ đã được thiết lập từ khi còn nhỏ, nhưng kinh nghiệm và sự tiếp xúc liên tục (với ngôn ngữ) sau đó sẽ xây dựng dựa trên nền tảng này để hỗ trợ kết quả cuối cùng của trẻ. Nghĩa là trong năm đầu đời của một đứa trẻ, có một cơ hội thực sự để tiếp xúc với môi trường nhiều hơn với ngôn ngữ để giúp trẻ thành công trong dài hạn.

Nên cho trẻ tiếp xúc với môi trường càng sớm càng tốt

Các nhà nghiên cứu tiếp tục điều tra mối quan hệ giữa các thành phần môi trường và di truyền của việc học ngôn ngữ. Mục tiêu của họ là giúp cha mẹ và người chăm sóc trẻ xác định các yếu tố nguy cơ sớm đối với sự phát triển ngôn ngữ ở trẻ nhỏ và xác định các chiến lược để tăng cường kỹ năng giao tiếp của trẻ sơ sinh ngay từ đầu.